„Wie kann man das, was 1944/45 im Mühldorfer Hart passiert ist, Jugendlichen heute vermitteln? Wie lassen sich die Eindrücke akustisch umsetzen, mit denen Jugendliche heute auf einem ehemaligen KZ-Gelände konfrontiert werden?“ 

Schüler der Mühldorfer Hauptschule und des Ruperti-Gymnasiums haben auf solche Fragen eine Antwort gesucht und einen Audioguide für das Außenlager des ehemaligen Konzentrationslagers Dachau in Mühldorf entwickelt.

Zuhören macht Spaß! Diese Erfahrung machen Kinder in den Hörclubs der Stiftung Zuhören.
Sie treffen sich regelmäßig und lösen gemeinsam Geräuschrätsel, experimentieren mit Klängen, machen Aufnahmen, hören Hörspiele und stellen Gehörtes bildnerisch dar. Damit stärken sie spielerisch das gekonnte Hören und Zuhören - eine wichtige Voraussetzung für Spracherwerb, Schriftspracherwerb und Wissenserwerb.

Das Memorium Nürnberger Prozesse informiert am Originalschauplatz über Vorgeschichte, Verlauf und Nachwirkungen der Verfahren. Ausgewählte Objekte wie beispielsweise Teile der originalen Anklagebank oder historische Ton- und Filmdokumente vermitteln einen lebendigen Eindruck vom Prozessgeschehen.

Nürnberger Schüler haben für das 2010 neu eröffnete Museum einen Jugendaudioguide entwickelt, der einen eigenen Blick auf die Geschehnisse wirft.

Nürnberger Schüler haben für das Dokumentationszentrum Reichsparteitagsgelände ein Hör-Abenteuer von Jugendlichen für Jugendliche geschaffen.

Ihr Audioguide, den sie selbst formuliert und gesprochen haben, macht den Gang durch die Dauerausstellung in Nürnberg für ihre Altersgenossen attraktiv.

Was höre ich, wenn ich ein Gemälde sehe?
Wie haben die Kinder vor 100 Jahren in meiner Straße gespielt?
Wie ist es, ein historisches Ereignis zu erleben?

Dies und vieles mehr erfragen Kinder und Jugendliche in „Bayern hören“, einem Projekt, das die Stiftung Zuhören in Kooperation mit dem Bayerischen Rundfunk durchführt. Die Nachwuchsreporter gehen auf Spurensuche nach Geschichte und Geschichten ihrer Heimatregion, portraitieren die Besonderheiten ihres Viertels, bringen Ausstellungsstücke zum Sprechen und Gemälde zum Klingen, lernen Zeitzeugen kennen und befragen Experten.

Gedenkstätten zur Erinnerung an den Holocaust und die Ereignisse im Dritten Reich stehen vor besonderen Herausforderungen, wenn es darum geht, Kindern und Jugendlichen diese Zeit nahezubringen und ihnen deren Bedeutung und Tragweite für die heutige Zeit und ihr eigenes Leben zu vermitteln. Wie klingt Geschichte will neben der Vermittlung von historischem Wissen über das Dritte Reich, den Holocaust und die Konzentrationslager Jugendlichen einen innovativen Zugang zu historischen Ereignissen und Kontexten vermitteln. Indem sie für Gleichaltrige eigenständig Audioguides für eine Holocaust-Gedenkstätte in ihrer Region erstellen, lernen sie die Geschichte ihrer unmittelbaren Heimat und deren Bezüge zur großen Weltgeschichte kennen. Und: Wie klingt Geschichte berührt nicht nur Jugendliche, sondern auch Erwachsene, die den Blickwinkel der jungen Generation erfahren.

Wie ist es, Sohn oder Tochter einer arabischen, türkischen oder vielleicht russischen Familie zu sein? Und wie ist es, in einer deutschen Familie aufzuwachsen? Was macht mich am Leben meiner Mitschüler neugierig?
Jugendliche aus Familien mit und ohne Migrationshintergrund finden es bayernweit in diesem interkulturellen Schulradioprojekt heraus.